1、中国学生的阅读速度普遍较慢。单词只是一方面,更多的情况下,当我们在学校学习阅读的时候,我们都被告知,我们应该一个字一个字地读,而且要从一页的左边开始。固定在一个一句话的某个字词上面严重的拖垮了我们的阅读能力,让阅读变的非常艰涩。
一般情况下,我们能够检查到的关于速读和普通阅读的标准,就是前者能够一眼看一个很大的词语集合。速读者能够飞快的把视点在句子中移动,而不是固定在某一个词上,特别是不会盯住某些毫不重要的词语上,例如“一个”,“或者”,“那么”,等等。这些词语之所以毫不重要是因为掠过他们对于理解句子毫无影响。其结果就是,以词组或者句子为单位阅读,我们就可以大大提升阅读速度。就这么简单。
2、另外,我们平时在做阅读的时候,并不是完全专心致志的。在我们的脑袋里可能还会装着其他事情。因此会导致的一个情况就是:遇到长难句,比如TPO中的同义转换,我们读完下半句记不起读的上半句。导致我们要重新阅读整句话,这样大幅度降低了阅读速度。建议一个方法:找一些长难句,然后拿着一张纸,读完一行遮掉一行,看完整句话后复述出其意思,就算读的时候读不懂也要强迫自己读下去,不要回看。长此以往,我们的专心程度会大大提升。
3、精做TPO 做足这些准备工作以后,就可以开始做TPO了。记住一点就是,做完以后一定要记得重新读几遍原文,对原文有一个整体理解,这样的效果比单纯做完题目对完答案就扔一边要好的多。
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1、中国学生的阅读速度普遍较慢。单词只是一方面,更多的情况下,当我们在学校学习阅读的时候,我们都被告知,我们应该一个字一个字地读,而且要从一页的左边开始。固定在一个一句话的某个字词上面严重的拖垮了我们的阅读能力,让阅读变的非常艰涩。
一般情况下,我们能够检查到的关于速读和普通阅读的标准,就是前者能够一眼看一个很大的词语集合。速读者能够飞快的把视点在句子中移动,而不是固定在某一个词上,特别是不会盯住某些毫不重要的词语上,例如“一个”,“或者”,“那么”,等等。这些词语之所以毫不重要是因为掠过他们对于理解句子毫无影响。其结果就是,以词组或者句子为单位阅读,我们就可以大大提升阅读速度。就这么简单。
2、另外,我们平时在做阅读的时候,并不是完全专心致志的。在我们的脑袋里可能还会装着其他事情。因此会导致的一个情况就是:遇到长难句,比如TPO中的同义转换,我们读完下半句记不起读的上半句。导致我们要重新阅读整句话,这样大幅度降低了阅读速度。建议一个方法:找一些长难句,然后拿着一张纸,读完一行遮掉一行,看完整句话后复述出其意思,就算读的时候读不懂也要强迫自己读下去,不要回看。长此以往,我们的专心程度会大大提升。
3、精做TPO 做足这些准备工作以后,就可以开始做TPO了。记住一点就是,做完以后一定要记得重新读几遍原文,对原文有一个整体理解,这样的效果比单纯做完题目对完答案就扔一边要好的多。