这个分数段的同学基础相对薄弱，听到具体单词时辨识出具体词义应该是没有问题，但是一旦放到具体语境中进行句子或段落的理解就会比较吃力，本阶段主要目标是在听到一个句子后迅速分析出它的核心成分(大部分情况下是主谓宾)并加以记录。
这个过程中需要培养的一大技巧是速记，要学会把长句简化成核心部分然后速记，核心成分大部分都是名词和动词，名词适合缩写和简化，动词适合符号化。
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这个分数段的同学基础相对薄弱，听到具体单词时辨识出具体词义应该是没有问题，但是一旦放到具体语境中进行句子或段落的理解就会比较吃力，本阶段主要目标是在听到一个句子后迅速分析出它的核心成分(大部分情况下是主谓宾)并加以记录。
这个过程中需要培养的一大技巧是速记，要学会把长句简化成核心部分然后速记，核心成分大部分都是名词和动词，名词适合缩写和简化，动词适合符号化。