托福口语复述环节的要求不是将所读到和听到的内容一字不差地说出来,即使是汉语,恐怕也很难达到这样的要求。复述的目的在于考生能够读懂,听懂材料中的内容,正确理解和接受其中的主要信息,并有能力表达或转述给他人听。
所以,不管是用间接引语(Indirect Speech)把男女生的对话或教授的演讲用第三人称重复出来,还是用同意转换(Paraphrasing)的方式把自己获取的信息解释出来,考生都要明白复述的前提是理解(Understanding),而不是在读或听的时候试图去把读到和听到的每一个字都记下来,即太过依赖笔记。所以,良好的复述能力要求考生在记笔记的同时,更专注于对阅读文章和听力内容本身的理解,以免不能将自己零星的词组笔记串联成连贯的语言表达。
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托福口语复述环节的要求不是将所读到和听到的内容一字不差地说出来,即使是汉语,恐怕也很难达到这样的要求。复述的目的在于考生能够读懂,听懂材料中的内容,正确理解和接受其中的主要信息,并有能力表达或转述给他人听。
所以,不管是用间接引语(Indirect Speech)把男女生的对话或教授的演讲用第三人称重复出来,还是用同意转换(Paraphrasing)的方式把自己获取的信息解释出来,考生都要明白复述的前提是理解(Understanding),而不是在读或听的时候试图去把读到和听到的每一个字都记下来,即太过依赖笔记。所以,良好的复述能力要求考生在记笔记的同时,更专注于对阅读文章和听力内容本身的理解,以免不能将自己零星的词组笔记串联成连贯的语言表达。