没必要。学习效率的高低正是由阅读方法的差异造成的。我国学生从小接受英语精度教学,咬文嚼字,看书喜欢一页页地细嚼慢咽,就阅读习惯而言,这种读法无可厚非,但若是做学问,这就不是正确的方法来。
而英国学生读书,总是先浏览目次,摘要等,然后阅读索引,找寻需要的信息。所以他们一本书通常一天甚至几小时就够了。同样压死的蚊子,也没必要逐字逐句的读。二是要了解作者行文时的构思记忆写文章要大到的目的。如果做题时就能对文章的思路了如指掌,那一定很好做题了。
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没必要。学习效率的高低正是由阅读方法的差异造成的。我国学生从小接受英语精度教学,咬文嚼字,看书喜欢一页页地细嚼慢咽,就阅读习惯而言,这种读法无可厚非,但若是做学问,这就不是正确的方法来。
而英国学生读书,总是先浏览目次,摘要等,然后阅读索引,找寻需要的信息。所以他们一本书通常一天甚至几小时就够了。同样压死的蚊子,也没必要逐字逐句的读。二是要了解作者行文时的构思记忆写文章要大到的目的。如果做题时就能对文章的思路了如指掌,那一定很好做题了。