针对雅思听力section3应该怎么备考？

Section 3的内容主要以学生的课后任务讨论为主，讨论的对象有老师和学生，学生和学生，但是一定有性别上的区分。  

我们要了解课后任务都包括哪些：  Quiz 小测  Common test常规测试  Essay小论文  Thesis论文  Paper论文  Dissertation论文  Assignment大作业  Case study案例分析  Individual project个人设计  Group project小组设计  Presentation个人演讲  Lab report实验室报告  Final exam期末考试  

1.老师vs学生  其中老师和学生的讨论主要是针对学生的作业进行反馈(feedback)，从以下方面展开：  论文  1)准备&要求  -论文字数(考察多位数字)  -截止日期(考察日期以及概念性时间表达，如the end of month)  -调查方法(常考interview/telephone interview/questionnaire)  -参考书目(考察书名，出版社，出版日期)  2)研究题目  -研究原因(常出现时态干扰，即曾经考虑过别的研究题目，但是由于种种原因没有进行下去，然后进行了这个题目的研究)  -研究问题(常在题干上出现专有名词)  -调查结果(常在结论性路标词之后出现答案，如study show, research indicate…)  -尚存不足(常在转折性路标词后出现答案)  -解决办法(常在对方建议性语句后出现答案，如suggest, advice, recommend, you should…)  作业展示  1)项目名称  2)调查过程  3)实验说明  4)结论  老师会针对以上内容进行优缺点的逐一点评。在此类对话中，两者针对不同问题会有不同意见，此时以理解老师阐述的内容，往往对应答案信息。  

2.学生vs学生  除了老师对学生的作业反馈以外，学生和学生针对作业进行的讨论也是重点，与上面讨论不同的是，在两者讨论过程中，两者都有可能成为答案句的阐述者，因此我们要重点把握的是两个异议的化解点，即当两个人意见达成一致时，才能进行答案的选择。  同时无论在哪种类型的对话中，都要进行性别的区分，如果题干上出现的男生名，那么问问题的往往是女生，反之亦然，这样有助于我们把更多的精力放到回答问题人的身上，增大答对题目的可能性。对于有些不太好区分性别的人名如Spiro，那么就往前后文找his或者her这样的人称代词来断定其性别，同时日常的积累也必不可少。