看文本，对答案。看了文本再去听，带着文本留下的印象，听力过程中就是有心理预期或者是预设，同学会有一种自己听得很通顺很畅快的假象，这样就会忽略自己在听力过程中会出现的问题。所以宁可听不懂多听几遍，尽可能在把能力范围内能捕捉到的信息捕捉全，再去打开文本进行确认。
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