• 托福的阅读分数是不是和我的词汇量成正比?

    我觉得不是这样的。托福的阅读分数不一定会随着你的词汇量提升而提升。词汇量越多看文章确实会越简单,但光靠词汇量是不够的,阅读中对你逻辑分析能力的考察也很多。很多时候碰到不会的单词也能通过读文章的上下文,从上下文的比较中理解意思。...

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  • 在托福考位紧张的情况下,怎样成功预定到考位?

    ETS在考前会定期放出考位。一般在考试日期的前十天,前二十天,前三十天这几个时间点。虽然有的考场考位紧张,但也不需要时时刻刻的盯着官网。抓住这几个时间点,或者有的托福考试机构也会发送考位剩余情况的信息。...

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  • 写雅思大作文时可以举身边人的例子吗?

    如果有合适的例子,加入适当的语言组织当然可以用了,还能让论证更有说服力。但这是建立在实在无话可说的情况下,如果大家能够积累更多素材的话,还是不要经常举和日常生活关联过大的例子,因为久而久之你的文笔就会局限在这个水平,而且身边人的例子肯定没有举世闻名的例子得分高。...

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  • 雅思A类和G类口语的评分标准一样吗?

    雅思A类的口语评分标准和G类是一样的。两项考试的口语部分,包括考试时间和考试内容、考试形式都是一样的。 考官并不会因为你考的类别不一样,而在考试的评分上面有所照顾的。   ...

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  • 雅思口试的时候可以批判社会现象吗?

    一般雅思口试的时候,考官选择的题目都是一些贴近生活的日常话题,问答都不宜太过沉重。但是在内容合情合理的情况下,你可以对一些不合理现象进行批判,并提出自己的见解。 比如socialsecurity(社会安全)方面,你可以批评一些人不良行为,不仅是不健康的‘physicallyharmful/detrimental’,还给青少年造成了不良影响‘negativeimpactontheyouth’,或者在...

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  • 托福阅读解题总是很慢,要怎么提高?

    提升托福阅读答题速度的办法有以下几点: 1、积累词汇量 阅读词汇量的积累需要有针对性,平时在看阅读文章遇到生词时一定要在做完题后根据解析积累词义并记录。 2、坚持做TPO真题 TPO的题目都是历届托福的题,所以练习TPO真题有助于你把握托福阅读的节奏。在平时做TPO题目的时候就要有时间意识,学会边看题目边看文章、跳读精读结合等方法。...

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  • TPO托福阅读做完以后对阅读帮助大吗?我已经做完一遍了

    帮助挺大的,楼主刷完一遍,阅读水平肯定已经有了不错的提升,如果感觉提升有限,先看一下自己练习方法是否得当,TPO托福阅读不仅要做题练习,还要做仔细分析错题原因,并对文章做精读练习。...

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  • 如果托福考试当天因为身份证过期了不能参加考试可不可以申请转考或者退考?

    这种情况除非是监考没有发现你的身份证过期了。因为身份证过期是属于你自身的问题,所以是没有任何政策帮助的。

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  • 雅思小作文的开头可以参考题目吗?

    当然可以啊,如果你觉得有需要的话还可以利用雅思小作文的题目进行改编。 但是要注意绝对不要照抄题目。你可以通过同义词替换、改变句式、改变词性这三种结合起来改编一下题目,使它变成自己的内容。...

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  • 有什么好方法能记住大量的托福词汇?

    有两个办法有助于记忆大量的托福单词: 第一个是词根词缀记忆法:可以把单词分成词根和前后缀,按前后缀加上词根的拆分法则,去记忆单词,这样记住的单词比较有规律。 第二种是形近义近归纳法,这种方法就是把一些拼写很像,意思相近的单词归类放在一起重点记忆,以免混淆。...

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  • 托福写作有什么高分例子可以推荐给我吗?

    托福作文向来是不存在什么高分例子的,用的好不如用的巧。 例子要切题、能说明你的想法。要能学会把一个例子用在不同的场景里,这样例子的使用空间才会最大化,能用到的例子也多。...

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  • 在托福口语的表达中如何使得抽象的事物具体化?

    在托福的口语中说的内容空洞则会使你的答案失去张力,想要使答案具体化首先要注重描述。比如体现花的美丽,不要用太多的形容词,可以去描述花的外表和样子,这样你的答案就生动具体了。...

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  • 我申请了雅思成绩的复议,还能提交成绩嘛?

    不行。如果申请了复议,成绩就被冻结了。如果六周内需要提交成绩,千万别复议。

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  • 托福口语考试是对着考官读吗?

    托福口语是没有考官的,全程机考。 口语也是对着耳机上的话筒说的,所以不必担心面对考官出现紧张说错的情况。但平时的英语口语练习也是不可少的,没有考官更要在平时去练习英语的说话环境,在口语考试中找到感觉。...

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  • 请问托福阅读中出现的同义词,在写作上可以用上吗?

    如果你清楚地了解这个同义词的用法,是可以的。一般阅读里的同义词不要拿到写作里用,但写作里我们掌握的同义词都可以带入到阅读中。这是因为很多时候阅读题的同义词只是在特定的环境下同义而已,而在写作中我们使用的通常是一些比较适用范围比较广的同义词,这个问题在我很多学生身上都有出现,他们想通过背诵一些阅读的同义词就把写作一起给准备了,结果反而出现大量的用词不当。...

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